Cultural Season 24

Lecture

Lecture-CS27.

Sabina Antonini. The South Arabian Works in The al-Sabah Collection

Bio Sabina Antonini since 1984 has taken part, in Yemen, in archaeological surveys and excavations of prehistoric sites in Khawlān al-Ṭiyāl and Ramlat al-Sabʿatayn, and of South Arabian sites, including Yalā, Tamnaʿ, Ḥayd ibn ʿAqīl, and Barāqish. She has contributed to archaeological campaigns in Saudi Arabia (Najran) and Ethiopia (Tigray) in collaboration with a French Archaeological Mission. She is the author of numerous monographs and articles on South Arabian Archaeology and Art History. She obtained a BA in Greek and Roman Antiquities at the University of Perugia (Italy), and a PhD in Archaeology and Art History of the Near East at the University of Naples L’Orientale (Italy). Synopsis The South Arabian works in The al-Sabah Collection are made of stone (limestone, alabaster) and metal (bronze, silver and gold), and cover a period ranging from the Bronze Age (3rd millennium BCE) to the 3rd century CE. The Collection, in its heterogeneity, includes all the categories of materials concerning the spiritual and religious life and the secular life. From an art historical point of view, there are several objects whose typology was unknown to us until now. The major contribution that these objects have made is not only to enrich our understanding of South Arabian figurative production and the craftsmen responsible for it, as well as the practices and customs of South Arabians in their private and public lives, together with their social and economic circumstances, but also to broaden our knowledge of the contacts that existed with the countries of the Near East and the Mediterranean, and the artistic influences that derived from them.  

Read More »

المقتنيات الحجرية الأثرية في جنوب الجزيرة العربية في مجموعة الصباح الآثارية

السيرة الذاتية شاركت سابينا أنطونيني منذ عام 1984، في اليمن، في المسوحات والتنقيبات الأثرية لمواقع ما قبل التاريخ في خولان الطيال ورملة السبعتين، ومواقع في جنوب الجزيرة العربية، بما في ذلك يالا وتمناء وحيد بن عقيل وبراقش. كما ساهمت في الحملات الأثرية في المملكة العربية السعودية (نجران) وإثيوبيا (تيغراي) بالتعاون مع البعثة الأثرية الفرنسية. ألّفت العديد من الدراسات والمقالات حول علم الآثار وتاريخ الفن في جنوب الجزيرة العربية، وهي حاصلة على بكالوريوس في الآثار اليونانية والرومانية من جامعة بيروجيا (إيطاليا)، ودكتوراه في علم الآثار وتاريخ الفن في الشرق الأدنى من جامعة نابولي لورينتال (إيطاليا). ملخص المحاضرة المقتنيات الآثارية العربية الجنوبية المحفوظة في مجموعة الصباح الآثارية مصنوعة من الحجر (الحجر الجيري، المرمر) والمعدن (البرونز والفضة والذهب)، وتغطي فترة تمتد من العصر البرونزي (الألفية الثالثة قبل الميلاد) إلى القرن الثالث الميلادي. وتشمل المجموعة، في عدم تجانسها، على جميع فئات التحف المتعلقة بالحياة الروحية والدينية والحياة الدنيوية. من وجهة نظر تاريخية فنية، هناك العديد من القطع التي لم نكن قد علمنا تصنيفها حتى الآن. إن المساهمة الرئيسية التي قدمتها هذه التحف ليست فقط إثراء فهمنا للإنتاج التصويري لجنوب الجزيرة العربية وحرفييها القدامى، ولكن أيضا ممارسات وعادات سكان جنوب العرب في حياتهم الخاصة والعامة، إلى جانب فهمهم الاجتماعي وظروفهم الاقتصادية. كما أتاحت لنا أيضا توسيع معرفتنا بالاتصالات التي كانت قائمة مع بلدان الشرق الأدنى والبحر الأبيض المتوسط ، والتأثيرات الفنية المستمدة منها.

Read More »
Diplomacy-CS27.

Step Afrika

“Step Afrika!” in collaboration with the Embassy of the United States of America. Founded in 1994 by C. Brian Williams, Step Afrika! is the first professional company dedicated to the tradition of stepping. Under Mr. Williams’ leadership, stepping has evolved into one of America’s cultural exports, touring more than 60 countries across the globe. Step Afrika! blends percussive dance styles practiced by historically African American fraternities and sororities; traditional African dances; and an array of contemporary dance and art forms into a cohesive, compelling artistic experience. Performances are much more than dance shows; they integrate songs, storytelling, humor and audience participation. Step Afrika! promotes stepping as an educational tool for young people, focusing on teamwork, academic achievement and cross-cultural understanding.

Read More »